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婴儿游泳馆水育教师的职业素养有哪些? - 爱玩爱游

来源: 作者:爱玩爱游 时间:2018-11-01 17:13:35 阅读量:
1、语言是人类交往、思维的工具,幼儿语言的发展要经历发音、理解、表达三个阶段。根据心理学家研究证明:婴幼儿在1---3岁期间是口语发展的敏感时期,也是学习语言的最佳时期。教
1、语言是人类交往、思维的工具,幼儿语言的发展要经历发音、理解、表达三个阶段。根据心理学家研究证明:婴幼儿在1---3岁期间是口语发展的敏感时期,也是学习语言的最佳时期。教师与幼儿进行语言交流的过程,就是幼儿学习的过程,也是幼儿学习语言的重要途径之一。

2、组织游泳馆的活动,老师要会唱歌跳舞,有较好的语言表达能力。因此,年轻的老师更能胜任这个角色。而且小孩子最喜欢年轻漂亮的老师,所以,年轻的老师和他们一起活动时,孩子们会更开心一些。

3、老师的态度要大方自然,不仅要考虑到孩子,也要考虑到家长,假如老师动作语言太夸张太幼儿化,家长看了会觉得不自然。老师的语言要恰当,讲解清晰,语言要有针对性——对宝宝说的话,要生动,有感染力,对家长的话要精炼。总之,老师要尽量做到适时、适度、适量。

4、老师分工合理明确,在活动之前,每个教师要明确自己今天要做些什么,应该怎么做,考虑到两位老师之间怎样配合。如:戴圈配合,摘圈配合。


水育老师的职责:

1、富有爱心,熟悉0-6岁婴幼儿成长规律,了解其发育的敏感期。

2、水育教师必须熟悉游泳馆服务模式,保证提供给顾客高质量的服务。

3、教师应了解所服务的每位宝宝的成长情况,在后续服务中对宝宝进行有针对性地指导。

4、教师要配合店长做好老会员续卡工作和家长沟通工作。

5、与其他教师相处融洽,服从店内的管理制度。


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